ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научные принципы химических производств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.3.7 называть общие научные принципы химических производств; 11.2.3.8 обосновывать необходимость вторичной переработки материалов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир химических производств. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) на тему “Химическое производство”. Запишите в центре листа это словосочетание и вокруг — любые ассоциации: слова, процессы, вещества. Время пошло!» Через минуту: «Отлично! Теперь выберите три самые яркие ассоциации и озвучьте их. Например, я слышу слова: “реактор”, “катализатор”, “экология”. Давайте обсудим, как они связаны с темой урока». Педагог записывает на доске ключевые ассоциации и подводит к целям урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||