КСП «Вредные привычки» по глобальным компетенциям, 9 класс

• Анализировать и классифицировать основные виды вредных привычек (курение, алкоголь, игровая зависимость) и их влияние на физическое, психическое и социальное здоровье человека, используя статистические данные и жизненные ситуации.
• Проектировать и презентовать креативный продукт (социальный плакат/слоган/мини-сценарий), направленный на профилактику вредных привычек среди подростков, демонстрируя навыки критического и творческого мышления.
• Оценивать личные поведенческие риски и формулировать стратегии по формированию здоровых альтернатив вредным привычкам на основе проведенного анализа.

"Добрый день! Сегодня мы начинаем важный разговор. Перед вами на экране вопрос: «Согласны ли вы, что одна безобидная привычка (например, ежедневная игра на телефоне по 3 часа) может разрушить будущее подростка?» Голосуем: поднимите зеленую карточку, если ДА, красную – если НЕТ."

(После голосования). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах (обернитесь к соседу) в течение 1 минуты обсудите и назовите одну главную причину, почему вы так проголосовали. Начнем."

(Выслушивает 2-3 причины от пар). "Интересные мнения. Вы затронули ключевые моменты: влияние на время, здоровье, успеваемость. Это и есть тема нашего урока – Вредные привычки. Мы не просто поговорим о них, а научимся анализировать их влияние и создадим свои проекты для борьбы с ними."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для интерактивного голосования в реальном времени. Помогает мгновенно вовлечь всех, визуализировать мнение класса, создать интригу.

• Участвуют в голосовании, поднимая карточки.
• Работают в парах (18 учеников = 9 пар), обсуждают причину своего выбора.
• Представители пар озвучивают кратко свои аргументы.

• Учащийся выражает свое мнение через голосование.
• Учащийся в паре формулирует и озвучивает хотя бы один аргумент в поддержку своего выбора.

• Цветные карточки (зеленые/красные).
• Проектор/экран.
• Сервис для голосования (Mentimeter).