ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 9 классе
| Раздел | Глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гражданская активность и общественное участие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Экологические акции Брифинг на тему «Как мы используем природные ресурсы» Эссе «Земля в будущем» Защита проектов Сбор макулатуры и раздельный сбор вторсырья Видеоролик на тему «Природа не терпит неточностей и не прощает ошибок» |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, представьте: в нашем городе Шымкент прошла экологическая акция. Волонтёры собрали 500 кг макулатуры, но отвезли её на свалку, потому что "так дешевле". Через неделю они объявили новый сбор, но никто не пришёл — люди сказали: "Зачем, если всё равно выбросят?" Вопрос: «Какая ключевая неточность (ошибка) допущена в этой истории с точки зрения гражданской активности и профессионализма?» (Пауза 30 сек). Верный ответ учеников: Отсутствие цели и планирования; макулатуру нужно сдавать на переработку, а не на свалку. Акция без результата — это профанация. Не проявлено трудолюбие и профессионализм. Учитель: «Верно! Сегодня мы научимся планировать акции так, чтобы они приносили реальную пользу. Запишите тему: Гражданская активность и общественное участие.» |
Слушают сторителлинг, анализируют, ищут неточность. Отвечают устно, предлагают версии. Формулируют проблему: «акция без плана и профессионализма». | Дескрипторы (без баллов): - находит хотя бы одну неточность в истории; - связывает ошибку с отсутствием планирования/цели; - предлагает вариант исправления ситуации. |
Доска, маркер, презентация (слайд 1 — тема). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных вариантов ошибок (быстрый показ на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||