ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по глобальным компетенциям в 9 класс
| Раздел | глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Активные и пассивные доходы Типы семейного бюджета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обьяснить что такое пассивный доход и типы семейного бюджета |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную тему, которая касается каждого из нас. Представьте ситуацию: две семьи получают одинаковую зарплату - 100 000 тенге в месяц. В первой семье постоянно не хватает денег, берут кредиты. Во второй - всегда есть сбережения, могут позволить себе отдых и развитие. Как вы думаете, в чем секрет второй семьи?" После ответов учащихся: "Правильно! Дело не только в том, сколько зарабатывают, но и КАК они управляют своими финансами. Сегодня мы узнаем о разных типах доходов и научимся грамотно планировать семейный бюджет." |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, задают вопросы | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные подсказки (картинки семейных ситуаций) | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений | Проектор, презентация с кейсом, карточки с визуальными подсказками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||