ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 5 класс
| Раздел | Гражданственность и патриотизм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разные взгляды, но единая нация! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Объяснить понятия: «Личное мнение», «Ведение диалога», «Единое мнение», «Ответственность», «Многообразие». Воспитывать уважение к истории и культуре казахского народа и культурам других народов. Формировать навык по обеспечению позитивных дружественных отношений между разными народами. Воспитывать и развивать у обучающихся чувства сплоченности, ответственности, гибкости и толерантности в многонациональном обществе. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о классе, очень похожем на наш. В том классе учились дети разных национальностей: казахи, русские, узбеки, корейцы, украинцы. Каждый из них гордился своей культурой, традициями, языком. Но однажды они получили задание - подготовить школьный праздник. И тут начались споры! Алишер хотел показать казахские национальные игры, Мария настаивала на русских хороводах, Артем предлагал корейские танцы. Каждый считал свое предложение самым лучшим. Как вы думаете, что произошло дальше? Смогут ли они договориться?" | Слушают историю, высказывают предположения о развитии событий, делятся первыми идеями | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют карточки с эмоциями для выражения своего мнения | Дескрипторы: - Активно слушает историю - Высказывает хотя бы одно предположение - Проявляет интерес к теме |
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров подобных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||