ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | Глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление проектами и процессами. Социальная ответственность и этика менеджера. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о принципах управления проектами и процессами, роли менеджера, требования к этике, а также о социальной ответственности бизнеса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации, которая произошла в известной компании. Представьте: менеджер проекта должен принять решение - сократить сроки выполнения проекта за счет качества или соблюсти все стандарты, но рисковать срывом сроков и финансовыми потерями. Как вы думаете, какое решение будет правильным и почему?" "Давайте быстро обсудим: поднимите руку, кто считает, что нужно сократить сроки? А кто за соблюдение стандартов? Запишите свои аргументы в тетради." |
Учащиеся записывают свои мысли, поднимают руки для голосования, делятся первоначальными мнениями |
• Учащийся формулирует хотя бы один аргумент в пользу своей позиции • Активно участвует в обсуждении, выражает свою точку зрения |
Пример реального кейса, доска/флипчарт, ChatGPT для генерации дополнительных примеров этических дилемм |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||