ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | Глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Межкультурная коммуникация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.1 - объяснять основные понятия и принципы межкультурная коммуникация |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте реальную ситуацию. В школе №15 города Н. произошёл конфликт: ученик из одной культурной группы неправильно понял шутку одноклассника из другой культуры, возникла ссора, которую заметили учителя. Директор вызвал обоих для беседы. Как вы думаете, чем закончилась эта история? Какие принципы помогли бы избежать конфликта? Запишите один прогноз в тетрадь.» Выслушивает 2-3 прогноза, подводит к теме: «Сегодня мы разберёмся, что такое межкультурная коммуникация и как закон и порядок помогают нам общаться без конфликтов». |
Слушают кейс, записывают прогноз в тетрадь (1-2 предложения). Несколько учеников озвучивают свои версии. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||