ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | Глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мировые денежные единицы, электронные деньги |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать, понимать термины |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с реальной новости. В 2021 году Сальвадор стал первой страной, признавшей биткоин законным платежным средством наряду с долларом США. Представьте, вы — житель сельской местности Сальвадора без стабильного доступа к интернету. Как вы думаете, каковы были последствия этого решения для таких людей? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)».
После 2 минут: «Давайте послушаем несколько прогнозов. Пока не оцениваем их как правильные или неправильные, просто фиксируем предположения». |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз на стикерах или в тетради. Несколько учеников озвучивают свои предположения (например: «Им стало сложнее платить», «Они не смогли пользоваться биткоином», «Цены выросли»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры/тетради, слайд/доска с формулировкой кейса. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных кратких кейсов по теме для быстрого обсуждения, если класс активен. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||