ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 10 класс
| Раздел | Глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проектная работа. Исследование (социальные проблемы) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
- отбирать информацию и доказательства, имеющие отношение к проблеме; - оценивать сильные и слабые стороны путей решения проблемы; - описывать собственную точку зрения на глобальный вопрос и то, как она развивалась. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важный проект, который касается каждого из нас. Посмотрите на этот кейс: в нашем городе за последний год количество бездомных животных увеличилось на 40%. Приюты переполнены, а бюджетные средства ограничены. Как вы думаете, что привело к этой ситуации и какие последствия она может иметь для нашего общества? Запишите три первых мысли, которые приходят вам в голову." | Учащиеся индивидуально записывают свои мысли по предложенному кейсу, затем делятся 1-2 идеями с соседом по парте | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и глубиной высказываний | Проектор, презентация с кейсом, таймер, ChatGPT для генерации дополнительных примеров социальных проблем |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||