ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на нахождение площади параллелограмма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.11 выводить и применять формулы площади параллелограмма, ромба; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной задачи от ландшафтного дизайнера. Посмотрите на план участка. На нём выделен участок в форме параллелограмма для посадки газона. Известно, что одна сторона участка равна 12 метрам, а высота, проведённая к этой стороне, — 7 метров. Также известно, что соседний участок в форме прямоугольника с такими же длинами сторон имеет площадь 96 м². Как вы думаете, хватит ли 2 рулонов газона, если один рулон покрывает 40 м²? Сначала проголосуйте: поднимите зеленую карточку, если считаете, что хватит, красную — если не хватит. А теперь давайте попробуем обосновать ваш прогноз." Выслушивает предположения 2-3 учеников, акцентируя внимание на необходимости найти площадь параллелограмма. ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Midjourney, Canva AI) для создания реалистичного визуального плана участка с четко обозначенными параллелограммом и прямоугольником, что облегчает восприятие условия. |
Слушают условие задачи. Прогнозируют ответ (голосуют карточками). Высказывают предположения, основываясь на интуиции или вспоминая формулу площади. Записывают условие в тетрадь: a=12 м, h=7 м, Sпрямоуг=96 м². | Готовый визуальный план участка с подписанными фигурами и размерами. Возможность использовать калькулятор. Упрощенная формулировка вопроса: "Сравни площадь параллелограмма и 80 м² (2 рулона)". | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся активно слушает условие задачи. 2. Делает прогноз (голосует). 3. Делает попытку логического обоснования своего выбора. |
Проектор/экран, презентация с изображением плана участка (сгенерированным ИИ), цветные карточки (зеленая/красная) для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||