ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 11 класс
| Раздел | 11.3А Тела вращения и их элементы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Усеченный конус и его элементы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.9 - знать определение усеченного конуса, его элементов; уметь изображать усеченный конус на плоскости; 11.3.5 - решать задачи на нахождение элементов тел вращения (цилиндра, конуса, усеченного конуса, шара); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим изучать удивительный мир тел вращения. Посмотрите на этот мем (показывает на экране картинку: классический конус для мороженого с откусанной верхушкой и подпись: «Когда ты на диете, но все равно хочешь мороженого»)." "Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой? Что произошло с конусом? Какое тело мы получим, если мысленно отсечь верхнюю часть конуса плоскостью, параллельной основанию?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, это усеченный конус. Сегодня мы подробно разберем его элементы и научимся решать с ним задачи. Тема урока: «Усеченный конус и его элементы»." |
Смотрят на мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Конус стал короче", "У него два основания", "Это как стакан или ведро". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к теме через реакцию на визуальный стимул. • Высказывает предположение о связи изображения с геометрическим телом. • Активно участвует в обсуждении, формулирует тему. |
Проектор/экран, мем-картинка (подготовленная в Canva или сгенерированная в Midjourney по запросу "ice cream cone with bitten top, geometric meme"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||