ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Ново-Троицкая ОШ отдела образования Карабалыкского района" УОАКО
Краткосрочный план по геометрии в 11 класс
| Раздел | Многоугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сечения многогранников плоскостью |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1 - уметь строить сечения многогранника плоскостью; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе ситуацию: архитектор проектирует современное здание в форме куба, и ему нужно рассчитать, как будет выглядеть разрез этого здания под определенным углом. Как вы думаете, какие геометрические знания ему понадобятся?" "Сегодня мы будем учиться именно этому - строить сечения многогранников. Это не просто абстрактная геометрия, а реальный инструмент, который используют архитекторы, инженеры, дизайнеры!" ИИ-инструменты: Показ 3D-моделей зданий в разрезе с помощью Sketchfab или аналогичных сервисов для визуализации реальных архитектурных объектов. |
Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями, задают вопросы. Анализируют предложенную ситуацию. | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых идей | Презентация с изображениями архитектурных объектов, 3D-модели |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||