ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 11 класс
| Раздел | Тела вращения и их элементы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развёртка, площадь боковой и полной поверхности конуса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.11 - уметь выполнять развёртки многогранников и тел вращений; 11.3.6 - применять формулы площади боковой и полной поверхности конуса при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день! Сегодня мы продолжаем изучать тела вращения. Представьте себе, что вы — дизайнер упаковки для мороженого в вафельном рожке. Что было бы, если бы у вас не было возможности сделать чертёж развёртки этого рожка (конуса) перед его производством? Как это могло бы повлиять на процесс? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты". Выслушивает ответы, подводит к теме: "Именно для точного расчёта материалов и конструкций нам необходимо уметь строить развёртки и вычислять площади поверхностей. Сегодня мы этим и займёмся". | Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем предлагают идеи (например: "Было бы много брака", "Нельзя было бы точно рассчитать количество вафли", "Упаковка была бы некрасивой или неудобной"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Ученик связывает вопрос с практической значимостью темы. |
Модель конуса, вафельный рожок (или изображение). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных креативных сценариев "что было бы, если..." по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||