Перейти к содержанию
КСП

КСП «Призма и ее элементы, Площадь боковой поверхности призмы Площадь полной поверхности призмы» по геометрии, 11 класс

Краткосрочный план урока по геометрии для 11 класса по теме «Призма и ее элементы, Площадь боковой поверхности призмы Площадь полной поверхности призмы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Геометрия
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Геометрии в 11 класс

РазделГеометрия
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПризма и ее элементы, Площадь боковой поверхности призмы Площадь полной поверхности призмы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.3.13 - знать формулы нахождения объема пирамиды и усеченной пирамиды и применять их при решении задач;
11.1.3 - знать определение призмы, ее элементов, виды призм; уметь изображать их на плоскости;
11.3.3 - решать задачи на нахождение элементов многогранников;
11.3.1 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности призмы и применять их при решении задач;
Цель урока
  • Вывести формулы для вычисления площади боковой и полной поверхности прямой призмы, аргументируя каждый шаг логическими рассуждениями.
  • Применить формулы площади поверхности прямой призмы для решения практико-ориентированных задач разного уровня сложности, в том числе в контексте реальных ситуаций (PISA).
  • Проявить трудолюбие и профессионализм при выполнении группового задания, планируя работу, распределяя роли и доводя решение задачи до качественного завершения.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем важную тему, которая имеет прямое отношение к миру профессий. Представьте ситуацию: на завод по производству упаковки поступил заказ на изготовление картонных коробок в форме правильной шестиугольной призмы для дорогого парфюма. Дизайнер уже создал эскиз, но технологу нужно рассчитать, сколько материала уйдет на одну коробку (без учета припусков на швы). Как вы думаете, какие данные и формулы понадобятся технологу для этого расчета? Спрогнозируйте, какие шаги он должен предпринять. Обсудите в парах 1 минуту."

После обсуждения: "Итак, какие идеи? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, нужно знать размеры, форму граней и уметь находить площадь всей поверхности. Именно этим мы и займемся: изучим элементы призмы и научимся вычислять площадь ее поверхности."

ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Midjourney через демонстрацию учителя) для визуализации готовой парфюмерной коробки и ее развертки. Это помогает создать яркий визуальный образ и мотивировать на изучение темы.

Ученики слушают кейс. Обсуждают в парах, какие геометрические понятия (ребра, грани, площадь) нужны для решения. Делают предположения. Отвечают на вопрос учителя. Дескрипторы (без баллов):
• Учащийся участвует в обсуждении.
• Выдвигает предположения, связанные с геометрическими фигурами и их площадью.
• Слайд/изображение с кейсом (текст + изображение призмы-коробки).
• ИИ-генератор изображений (Midjourney, DALL-E) для создания контекстной картинки.
• Таймер.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.