ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.2А Перпендикулярность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Угол между скрещивающимися прямыми в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.10 - уметь изображать угол между скрещивающимися прямыми и их общий перпендикуляр; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы разберемся с одним интересным геометрическим мифом. Многие считают, что скрещивающиеся прямые не могут иметь общего угла. Но так ли это? Представьте себе две железнодорожные колеи, которые идут в разных направлениях - они ведь образуют какой-то угол? Давайте вместе разберемся, как можно измерить угол между такими прямыми и почему это важно в реальной жизни." | Слушают, отвечают на вопросы, высказывают предположения о возможности измерения угла между скрещивающимися прямыми | Формулирование гипотез, активность в обсуждении | Интерактивная доска, изображение железнодорожных путей, ChatGPT для генерации аналогий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||