ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.2А Перпендикулярность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Угол между прямыми в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.9 - знать определение угла между двумя прямыми в пространстве; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: архитектор проектирует современное здание с нестандартной крышей. Две балки пересекаются под определенным углом. Как архитектор может точно определить этот угол, если балки находятся в разных плоскостях? Сегодня мы научимся решать подобные задачи, изучая угол между прямыми в пространстве." ИИ-инструменты: Google Lens для анализа реальных архитектурных объектов, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
Слушают, анализируют проблему, выдвигают предположения | Наблюдение за активностью и качеством предположений | Изображения архитектурных конструкций, 3D-модели |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||