ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.3В Прямоугольная система координат и векторы в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямоугольная система координат и векторы в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.5 - знать определение прямоугольной системы координат в пространстве и уметь изображать её; 10.4.6 - изображать точку пространства по ее координатам в прямоугольной системе координат; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важный инструмент, который позволяет описывать мир вокруг нас с математической точностью. Представьте себе такую новость: «В нашем городе планируется строительство нового спортивного комплекса. Архитекторы создали 3D-модель здания, и теперь строителям нужно точно определить, где будет находиться каждая колонна, каждая опора крыши. Один из инженеров предлагает просто нарисовать чертеж от руки «на глаз», другой настаивает на использовании точной системы координат для каждой точки в пространстве. Как вы думаете, чей подход приведет к более безопасному, долговечному и справедливому результату для всех жителей будущего комплекса? Почему? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». | Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз и краткое обоснование на листочках или в тетрадях. Несколько учеников озвучивают свои мнения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о преимуществах точного (координатного) или приближенного подхода. • Ученик связывает точность расчетов с безопасностью и качеством результата. |
• Доска/экран с формулировкой кейса. • Бумага/тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||