ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 классе
| Раздел | повторение 7-9 кл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | повторение 7-9 кл |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить решение задач по геометрии за курс 7-9 класс |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы в геометрии не существовало теоремы Пифагора? Как бы мы измеряли расстояния, строили дома, прокладывали маршруты? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделимся идеями.» Слушает ответы, фиксирует на доске ключевые идеи (например: «не было бы точных карт», «трудности в строительстве», «пришлось бы придумать другую теорему»). Учитель: «Сегодня мы повторяем ключевые теоремы и свойства планиметрии, чтобы уверенно решать задачи. А ещё будем учиться справедливо оценивать себя и других — это важная часть ответственности.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении; - приводит пример последствия; - проявляет уважение к мнению партнёра. |
Доска, мел/маркер; раздаточный лист с вопросами (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||