ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перпендикулярность прямой и плоскости. Теорема о трех перпендикулярах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.6 - знать определение и свойства перпендикулярных прямых и применять их при решении задач; 10.2.7 - знать определение, признак и свойства перпендикулярности прямой и плоскости, применять их при решении задач; 10.3.1 - знать теорему о трех перпендикулярах и применять её при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы архитектор и вам нужно спроектировать здание. Как вы убедитесь, что стены действительно вертикальны и перпендикулярны полу? Почему это так важно для безопасности здания? Какие математические знания помогут вам решить эту задачу?"
"Сегодня мы изучим важнейшие понятия геометрии, которые имеют прямое практическое применение в строительстве, архитектуре и многих других областях. Давайте вместе разберемся, что значит 'прямая перпендикулярна плоскости' и как это проверить." |
- Слушают и анализируют проблемную ситуацию - Высказывают предположения - Формулируют вопросы по теме |
Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Презентация с изображениями архитектурных объектов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||