ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по геометрии в 10 классе
| Раздел | Перпендикулярность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ортогональная проекция плоской фигуры на плоскость и её площадь |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изображать ортогональную проекцию плоской фигуры на плоскость; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать перпендикулярность в пространстве. Представьте себе такую ситуацию: вы — архитектор, и вам нужно спроектировать навес над входом в здание. Крыша навеса — это красивый треугольный витраж. Но для расчёта материалов и освещённости под навесом вам нужен не сам витраж, а его тень на земле в полдень, когда солнце в зените. Что представляет собой эта тень с точки зрения геометрии? Как она связана с самой фигурой? Предложите свои варианты." Выслушивает гипотезы учеников, направляет обсуждение. Подводит к понятию проекции: "Правильно, это проекция. А если лучи света падают строго перпендикулярно земле, то такая проекция называется ортогональной. Именно её мы и будем изучать сегодня." ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Midjourney или Canva AI) для визуализации сценария "архитектор и тень". Это помогает создать яркий, запоминающийся контекст для введения темы. |
Ученики размышляют, предлагают идеи: "Это тень", "Это как бы сплющенная копия фигуры", "Проекция фигуры на плоскость". Вступают в диалог с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер. Изображение, сгенерированное ИИ, для иллюстрации вводного сценария. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||