ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.3А Перпендикулярность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ортогональное проектирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.11 - изображать ортогональную проекцию плоской фигуры на плоскость; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем новую, очень важную тему, которая связывает черчение, искусство и реальный мир. Но сначала — разминка для ума! У вас на столах лежат листы в клетку. Внимание на экран. Задача: за 2 минуты изобразить на листе 3D-куб так, как вы его видите. Не идеальный чертеж, а просто ваш взгляд. Таймер пошел!» (Через 2 минуты) «Стоп! А теперь поднимите руку, кто нарисовал куб так, что не все грани одинаковые? Кто изобразил одни грани больше, другие меньше? Отлично, это и есть ключ! В реальности мы видим искаженное изображение предмета. А как точно, математически, передать его форму на плоском листе? Это и есть тема нашего урока: «Ортогональное проектирование». Сегодня мы научимся строить «математическую тень» фигуры». |
Ученики слушают инструкцию. Индивидуально выполняют быстрый рисунок куба на листе бумаги. Отвечают на вопрос учителя, поднимая руки. Формулируют (с помощью учителя) тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выполнил рисунок в отведенное время. • Ученик участвует в обсуждении, выдвигает предположения о теме урока. |
• Таймер на экране (онлайн или проектор). • Листы бумаги в клетку, карандаши. • ИИ-сервис для генерации 3D-модели куба и его различных проекций для демонстрации (например, GeoGebra 3D). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||