ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 10 класс
| Раздел | Прямоугольная система координат и векторы в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Координаты вектора в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.5 - уметь находить координаты и длину вектора в пространстве |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — «Координаты вектора в пространстве». Чтобы активировать наши знания, проведём мозговой штурм. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый индивидуально запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «координаты вектора». Это могут быть термины, формулы, названия фигур, свойства — всё, что связано с темой. Время пошло!»
(Через 1 минуту). «Отлично. Теперь по очереди (начиная с первого ряда) назовите по одной своей ассоциации и прикрепите стикер к доске. Давайте вместе сгруппируем их. Я видим группы: «точки», «координаты», «формулы», «плоскость/пространство». Из этих групп я предлагаю обсудить три ключевых понятия: 1) Разница между координатами точки и вектора. 2) Как из координат точек получить координаты вектора? 3) Как найти длину, если координаты известны? Именно на эти вопросы мы сегодня и найдём ответы». |
- Слушают учителя.
- Индивидуально в течение 1 минуты записывают ассоциации на стикерах. - По очереди называют свои ассоциации, прикрепляют стикеры к доске. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Стикеры, маркеры, доска.
- ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для создания интерактивной интеллект-карты в реальном времени на интерактивной доске. Помогает визуализировать связи между понятиями, вовлечь всех учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||