ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 классе
| Раздел | Повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Метод координат в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | находить координаты середины отрезка; находить длину отрезка; уравнение прямой и плоскости |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы погружаемся в метод координат в пространстве. Начнём с быстрого челленджа. У вас есть 2 минуты, чтобы в парах записать как можно больше формул, связанных с координатами (длина отрезка, середина, уравнение прямой на плоскости). Каждая верная формула — 1 балл для пары. Время пошло!» Через 2 минуты: «Стоп! Давайте проверим. Какие формулы вы вспомнили?» (выслушивает ответы, корректирует). «Отлично! Сегодня мы расширим эти знания на пространство.» |
Ученики работают в парах, записывают формулы (длина отрезка, середина, уравнение прямой). Обсуждают, вспоминают. Затем фронтально называют формулы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (проектор/часы), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||