ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | 5.4 Тенденции и показатели развития мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тенденции развития мирового хозяйства. Место Казахстана в мировом хозяйстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.4.6 анализирует тенденции развития мирового хозяйства 9.5.4.7 определяет место Казахстана в мировом хозяйстве |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, представьте: Казахстан — это "сердце" Евразии. В новостях сказали, что наша страна входит в топ-5 мировых экспортеров смартфонов. Как вы думаете, это правда? Найдите неточность в этом утверждении. Обсудите в парах 1 минуту. Затем я спрошу ваши версии. Подсказка: вспомните, чем знаменит наш экспорт». | Ученики в парах обсуждают, выдвигают гипотезы. Примерные ответы: «Казахстан экспортирует нефть, металлы, зерно, но не смартфоны», «Это ошибка, потому что у нас нет заводов по производству гаджетов». | Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает неточность (экспорт смартфонов нереалистичен); • аргументирует, используя знания о структуре экономики Казахстана. |
• Презентация (слайд 1: заголовок темы) • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации заведомо ложного факта (использовано для создания триггера) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||