ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | 5.Экономическая география 5.1 Природные ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология и центры переработки отдельных видов природных ресурсов в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.1.2 называет центры и виды готовой продукции в Казахстане на основе характеристики технологии обработки отдельных видов природных ресурсов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать экономическую географию Казахстана. Начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Попробуйте его разгадать. Что он означает?" (Показывает ребус: изображение нефтяной вышки + знак "+" + изображение химической колбы + знак "=" + "?"). "Правильно! Это цепочка 'сырье -> переработка -> продукт'. А теперь подумайте и запишите в тетради свою гипотезу: какие, на ваш взгляд, самые важные природные ресурсы Казахстана проходят сложный путь переработки, и где это происходит? Запишите 1-2 предположения." Фиксирует ключевые гипотезы на доске (например: "Нефть в Атырау", "Медь в Балхаше", "Уран в Степногорске"). ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, на основе AI like Canva Text to Image для создания визуальных подсказок) для быстрого создания вовлекающего визуального контента по теме. |
Разгадывают ребус, предлагают варианты (например, "переработка нефти", "нефтехимия"). Записывают индивидуальные гипотезы в тетрадь. Высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагает версию разгадки ребуса. • Формулирует и записывает собственную гипотезу, связанную с темой переработки ресурсов в РК. |
Интерактивная доска/экран, проектор. Ребус (подготовленное изображение). ИИ-сервис для генерации изображений/ребусов (Canva AI, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||