ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 5. Экономическая география 5.1 Природные ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология и центры переработки природных ресурсов. Машиностроение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.5.1.2 называет центры и виды готовой продукции в Казахстане на основе характеристики технологии обработки отдельных видов природных ресурсов 9.5.1.4 характеризует признаки и направления устойчивого развития 9.2.1.2 показывает на карте объекты географической номенклатуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать экономическую мощь нашей страны. Начнем с загадки: «Я черна, текуча, без меня не поедет ни одна машина. Меня добывают из недр, везут по трубам, а на специальных заводах превращают в бензин, пластик и ткани. Что это и где в Казахстане меня перерабатывают?»" Даю вам 2 минуты. Обсудите в парах (объединяемся: 3 пары и один ученик присоединяется к ближайшей паре). Запишите вашу версию ответа и город на стикере. Какая пара готова поделиться гипотезой?" Выслушиваю ответы (ожидаемые: нефть, НПЗ в Атырау, Павлодаре, Шымкенте). Фиксирую ключевые слова (нефть, переработка, завод) на доске. "Молодцы! Действительно, это нефть. А превращение нефти в бензин – это и есть технология переработки природных ресурсов. Сегодня мы изучим, какие еще ресурсы и где перерабатываются в Казахстане, и познакомимся с отраслью, которая создает для этого оборудование – машиностроением". ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (ChatGPT) для создания нескольких вариантов по теме, чтобы адаптировать уровень сложности. Для визуализации процесса переработки можно сгенерировать схему в сервисах типа Canva с ИИ. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||