ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | Экономическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология и центры переработки природных ресурсов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.1.2 называет центры и виды готовой продукции в Казахстане на основе характеристики технологии обработки отдельных видов природных ресурсов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в очень важную и практическую тему. Но сначала я предлагаю вам разгадать загадку. Внимание: 'Я черное золото, но не украшение. Я текучая субстанция, но не вода. Из меня делают топливо, пластик и ткани. Моя переработка рождает десятки продуктов. Что я и где в Казахстане меня превращают в эти продукты?' Запишите ваши гипотезы в тетрадь. У вас 2 минуты. Какие будут предположения?"
Фиксирует ключевые слова на доске: нефть, НПЗ, Атырау, Павлодар, Шымкент, топливо, полимеры. "Отлично! Вы назвали и ресурс, и некоторые центры, и продукты. Это именно то, о чем мы будем говорить подробно: о технологии и центрах переработки природных ресурсов. Запишите тему урока в тетрадь." |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свои гипотезы (ресурс, центры, продукты). Высказывают предположения: "Нефть", "Нефтеперерабатывающие заводы в Атырау", "Бензин и пластмасса". Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает одну или несколько гипотез, связанных с загадкой. • Ученик фиксирует тему урока. |
Доска, мел/маркер. Презентация (слайд с загадкой). ИИ-инструмент: Генератор загадок/ребусов (например, ChatGPT) для создания вовлекающего вводного задания по конкретной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||