КСП «Типы и виды природопользования. Устойчивое развитие» по географии, 9 класс

• Классифицировать основные типы и виды природопользования на основе анализа конкретных примеров.
• Охарактеризовать признаки устойчивого развития и определить его направления на локальном уровне.
• Применять понятия «рациональное» и «нерациональное» природопользование для оценки хозяйственной деятельности человека.

Учитель: «Ребята, сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Представьте себе деревню у подножия гор. Жители решили построить новый завод по переработке древесины, чтобы заработать больше денег. Они вырубили лес на склоне горы, построили завод, и целый год все радовались прибыли. Но на следующий год случился оползень, который разрушил половину деревни, а река, которая давала воду, пересохла. Старейшины сказали: „Мы не думали о будущем“. Вопрос: какая экологическая ошибка была допущена? Найдите неточность в этой истории с точки зрения природопользования».

Пауза для размышления. Учитель выслушивает 2-3 версии.

Учитель: «Действительно, жители использовали природные ресурсы, не заботясь о восстановлении. Это пример нерационального природопользования. Сегодня мы научимся различать типы природопользования и узнаем, что такое устойчивое развитие».

• Слушают историю.
• Анализируют ситуацию.
• Формулируют гипотезы (возможные ответы: «нельзя вырубать лес на склоне», «нужно сажать новые деревья», «не учитывали последствия»).

• Определяет противоречие между экономической выгодой и экологическими последствиями.
• Предполагает связь вырубки леса и оползня.
• Формулирует понятие «нерациональное использование».

• Презентация (слайд 1: фото горной деревни).
• Аудиозапись истории (опционально).
• Карточки-подсказки для ООП.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных историй (заготовлено заранее).