ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей №1 им. Т. Бигелдинова
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | 5.1 Природные ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология и центры переработки отдельных видов природных ресурсов в Казахстане и виды готовой продукции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.1.2 называет центры и виды готовой продукции в Казахстане на основе характеристики технологии обработки отдельных видов природных ресурсов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем с реальной новости из Атырауской области: 'На месторождении Тенгиз добыча нефти стабильна, однако эксперты отмечают, что экономическая выгода региона могла бы быть значительно выше при развитии глубокой переработки сырья на месте'. Ребята, как вы думаете, что означает 'глубокая переработка'? И какой, по вашему прогнозу, может быть конечный продукт из сырой нефти, кроме бензина? Запишите ваши предположения в тетрадь." ИИ-инструменты: Можно использовать новостной агрегатор (например, Google News с фильтром по региону) для демонстрации актуальности темы. Для визуализации прогнозов учеников можно быстро сгенерировать облако тег-слов с помощью сервисов типа Mentimeter или AnswerGarden. |
Слушают, анализируют кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свои прогнозы: что такое глубокая переработка и какие продукты могут получиться. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о значении термина "глубокая переработка". • Ученик перечисляет 1-2 возможных продукта переработки нефти, кроме бензина. |
• Слайд/скриншот новости. • Тетради учеников. • Доска/флипчарт. • Доступ к интернету (для демонстрации новостного агрегатора или интерактивной доски Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||