ПРОВЕРЕНО _____________
назия имени Бауыржана Момышулы отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Социальная география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс урбанизации. Оценка процесса урбанизации в Казахстане. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.4.1.11 на основе объяснения причин и следствий урбанизации предлагает пути решения связанных с ней проблем. 9.4.1.12 дает оценку процессу урбанизации в Казахстане. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте глаза на 10 секунд и представьте слово “город”. Откройте. Сейчас за 1 минуту каждый на листке записывает любые ассоциации, связанные с ростом городов. Начали!» (через 1 минуту) «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями по цепочке. Я запишу их на доске». Обсуждение: «Какие проблемы возникают, когда город быстро растет?» (возможные ответы: пробки, мусор, нехватка жилья). «Сегодня мы разберемся, почему происходит урбанизация и как оценить этот процесс в Казахстане». |
- Записывают ассоциации (5-7 слов). - Называют 3 ассоциации вслух. - Участвуют в обсуждении, высказывают предположения. |
Для ООП: выдать готовый шаблон с началом фразы «Город — это...», картинки города и села. Разрешить использовать 1-2 слова. |
Дескрипторы (без баллов): - записал хотя бы 2 ассоциации; - участвует в обсуждении. |
Листы А6/стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать примеры ассоциаций для затрудняющихся). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||