ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | Социальная география. География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс урбанизации. Оценка процесса урбанизации в Казахстане. Урбанизация СОР 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.4.1.11 на основе объяснения причин и следствий урбанизации предлагает пути решения связанных с ней проблем. 9.4.1.12 дает оценку процессу урбанизации в Казахстане. 9.1.1.2 определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки. 9.1.1.5 представляет результаты исследования в различной академической форме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать географию населения. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы все люди на Земле вдруг решили переехать из городов обратно в сельскую местность? Какие последствия, на ваш взгляд, это повлечет за собой для экономики, экологии и нашего образа жизни? Подумайте 1-2 минуты и напишите в общем чате 1-2 кратких варианта ответа." После получения ответов: "Спасибо за ваши идеи! Вы затронули очень важные аспекты: транспорт, занятость, состояние природы. Все это связано с процессом, который мы сегодня детально разберем — урбанизацией. А теперь давайте посмотрим, как этот процесс выглядит в нашей стране." |
Учащиеся размышляют над проблемным вопросом, формулируют и отправляют в чат (Zoom/Teams/Google Classroom) свои гипотезы. Примеры ответов: "Закроются многие заводы", "Уменьшится загрязнение воздуха", "Будет сложно обеспечивать всех медицинскими услугами", "Возникнут проблемы с логистикой товаров". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант развития ситуации. • Ответ демонстрирует попытку связать явление с социальными или экономическими процессами. |
• Платформа для видеоконференций (Zoom, Microsoft Teams). • Общий текстовый чат. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||