КСП «Политико-административные хоронимы в Казахстане. СОР № 11» по географии, 9 класс

• Классифицировать политико-административные хоронимы Казахстана (области, города республиканского значения) по происхождению и значению.
• Объяснить смысл (семантику) 3-4 хоронимов на основе историко-географического контекста.
• Предложить корректную транслитерацию (на казахском, русском, английском) для 5 административных единиц, соблюдая правила международной транслитерации.

Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (слайд 1). Почему парень на фото в растерянности? Он пытается подписать на карте Казахстана области, но путает названия. Как вы думаете, о чем пойдет речь?»

(Пауза, 2-3 ответа.)

«Верно, мы часто используем названия регионов, но не задумываемся, что они означают. Сегодня мы станем детективами-топонимистами. Заодно проверим, насколько вы справедливы в оценке своих знаний и ответственны при выполнении заданий.»

• Смотрят мем, улыбаются.
• Предполагают: «Он не знает названия областей», «Трудно запомнить все хоронимы».
• Формулируют тему вместе с учителем.

Для детей с ООП: мем дублируется крупным планом, ключевые слова на доске (хороним, политико-административный).

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в обсуждении мема;
• предлагает версию темы урока.

• Слайд 1 (мем: растерянный человек с картой РК).
• ИИ-инструмент: генерация мема через Midjourney (заранее).
• Доска, маркеры.