ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | 3.1 Литосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полезные ископаемые Казахстана- минеральные ресурсы страны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.7 классифицирует проблемы, связанные с освоением минеральных ресурсов, и предлагает пути их решения |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в вашем районе обнаружено крупное месторождение меди. Это может принести рабочие места и развитие, но также создает серьезные экологические риски. Как вы думаете, какие основные проблемы могут возникнуть при освоении этого месторождения? Запишите 2-3 самые важные проблемы, которые приходят вам на ум." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев кейсов, Midjourney для создания визуализации проблемных ситуаций |
Учащиеся индивидуально записывают предполагаемые проблемы, затем обсуждают в парах | Формирующее: наблюдение за активностью и глубиной предложенных проблем | Интерактивная доска, раздаточный материал с описанием кейса |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||