ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 7.1 «Решение глобальных проблем» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политико-административные хоронимы в Казахстане. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.6.1.4 на основе классификации политико-административных хоронимов в Республике Казахстан объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир географических названий. Посмотрите на доску/экран. За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту (mind-map) на тему «Хоронимы Казахстана». Запишите любые ассоциации: названия областей, городов, исторических регионов. Время пошло! (Через 1 минуту) Отлично! Поделитесь в парах своими ассоциациями и выберите 3 самых интересных для обсуждения с классом. Начнём с первой пары. Учитель записывает на доске 3 выбранных ассоциации, задаёт уточняющие вопросы: "Почему это важно?", "Как это связано с единством страны?" |
Мы записали: "Астана", "Шымкент", "Жетысу". Думаем, это важные символы единства. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||