ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Инновационная инфраструктура Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.2.5 - на основе анализа состояния инновационной инфраструктуры Казахстана разрабатывает пути развития |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об инновациях. Что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание "инновационная инфраструктура"? Давайте за 1 минуту создадим ментальную карту ассоциаций. Запишите в тетради или на стикерах все слова, образы, понятия, которые с этим связаны. Готовы? Начали! (Через минуту). Отлично! Теперь посмотрите на свои записи и выберите 3 самых, на ваш взгляд, важных или интересных понятия. Кто готов поделиться? Давайте обсудим, почему вы выбрали именно их. Как вы думаете, почему эта тема важна для Казахстана сегодня?» | Индивидуально записывают ассоциации. Выбирают 3 ключевых понятия. По желанию делятся с классом, аргументируя свой выбор. Вступают в краткую дискуссию. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Выбрал и назвал 3 понятия для обсуждения. • Сделал попытку объяснить свой выбор или связать понятия с темой. |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры, таймер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||