ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Константиновская осш" УОАКО
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 9 классе
| Раздел | Раздел 6. Страноведение с основами политической географии 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследования и исследователи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.2 определяет современные и актуальные проблемы исследования географической науки 9.1.1.5 представляет результаты исследования в различной академической форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивительная новость") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Фото: огромная свалка пластика на берегу океана. Это не просто мусор, а результат нашей с вами жизни. Учёные бьют тревогу: к 2050 году пластика в океане будет больше, чем рыбы. (Принимает ответы: загрязнение, глобальное потепление, нехватка воды, урбанизация, потеря биоразнообразия). |
Учащиеся смотрят, прогнозируют, записывают идеи, высказываются (фронтально). |
Дескрипторы: • Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу. • Приводит пример актуальной проблемы (без баллов). |
Фото/видео (пластик в океане), презентация (слайд 1), доска/флипчарт. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать новость), DALL-E (создать изображение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||