КСП «Виды методов географических исследований Географические модели» по географии, 8 класс

• Различать полевые, картографические и теоретические методы и приводить примеры их применения (по 2 примера на каждый метод).
• Создать физическую или цифровую модель географического объекта (вулкан/река/город) и описать 3 её характерных свойства.
• Оценить качество своей модели и процесса работы по критериям: завершённость, аккуратность, самостоятельность.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: учёный с компасом и стопкой карт, подпись: "Когда ищешь пиццу, а находишь новый метод исследования". Кто догадается, почему это про нас?»

Пауза, выслушивает 2-3 версии. «Верно! Сегодня мы как раз будем разбираться, какие методы помогают географам не заблудиться в данных и создать точную модель мира. А ещё — проверим, насколько вы трудолюбивы и профессиональны в работе с картой».

Учитель: «Откройте тетради, запишите тему: "Виды методов географических исследований. Географические модели"».

• Смотрят мем, улыбаются.
• Предполагают: «методы помогают изучать местность», «карта — это модель».
• Записывают тему.

Дескрипторы (без баллов):
• участвует в обсуждении мема, высказывает идею;
• записывает тему в тетрадь.