ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | 3.3 Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды и формирование вод суши. Хозяйственное значение вод суши |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Виды и формирование вод суши. Хозяйственное значение вод суши |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы. Представьте себе такую ситуацию: в нашем селе Бутаково внезапно пересох колодец, река обмелела, а вода из крана стала поступать с перебоями. Как вы думаете, что произошло? Какие последствия это может иметь для жителей села? Давайте обсудим, почему вода так важна для нас и какие виды водных ресурсов существуют на суше." | Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, формулируют проблемы, связанные с нехваткой воды | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний | Интерактивная доска, карта местности |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||