ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 1.1 Исследования и исследователи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды методов географических исследований |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.3 объясняет значение полевых, картографических, теоретических методов географических исследований и применяет их |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради 3-5 слов-ассоциаций к фразе "МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ". Время пошло! (таймер 60 сек)».
«Теперь в парах обсудите ваши ассоциации и выберите 3 самых точных слова для всего класса. Назовите их вслух. Я запишу на доске». Примерные ответы учеников: карта, экспедиция, наблюдение, опыт, GPS, космос, опрос, статистика. «Отлично! Сегодня мы разберёмся, какие бывают методы, и научимся их применять. Цель урока — не просто запомнить названия, а использовать методы как настоящие географы». |
Индивидуально записывают ассоциации (26 чел.). Затем в парах (13 пар) обсуждают и выбирают 3 общих слова. Пары по очереди озвучивают, учитель фиксирует на доске. | Дескрипторы (без баллов): • Записал не менее 3 ассоциаций за 1 минуту. • Участвовал в обсуждении в паре. • Предложил общий вариант. |
Таймер (мультимедиа или песочные часы), доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||