ПРОВЕРЕНО _____________
Школа
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Беспозвоночные животные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль пауков в природе |
| Цели обучения | рассказывать о роли пауков в природе; узнавать и называть ядовитых пауков, обитающих в пустынях Казахстана: фаланга, каракурт, скорпион; называть способы оказания первой помощи при укусе ядовитым пауком |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы находитесь в пустыне недалеко от Аральского моря и видите, как паук ловит саранчу в свою паутину. Как вы думаете, полезны или вредны пауки для природы Казахстана? Почему? Сегодня мы узнаем, какую важную роль играют эти существа в экосистеме нашей страны." | Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом и знаниями о пауках | Учащиеся с ООП получают карточки с изображениями пауков и простыми вопросами: "Этот паук полезный? Да/Нет" | Наблюдение за активностью и первоначальными знаниями учащихся | Изображения пауков Казахстана, карта пустынных регионов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||