ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Картография и географические базы данных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль информационно-коммуникационных технологий в составлении географических баз данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 составляет географические базы данных с применением информационно-коммуникационных технологий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Картографический спринт») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы — команда цифровых географов. У вас на столах лежат карточки с названиями стран и столиц. Ваша задача: за 1 минуту (таймер на экране) соединить стрелками страну и столицу. Начали!» После таймера: «Проверьте по эталону на доске. Поднимите руку, у кого всё верно. Молодцы! А теперь подумайте: как мы можем сохранить эту информацию, чтобы быстро её найти? С помощью чего? (Блокнот, таблица, база данных). Сегодня мы узнаем, как ИКТ помогают создавать такие базы данных.» |
|
• Дескрипторы (без баллов): - соединяет не менее 5 из 6 пар верно - предлагает идею хранения данных (цифровой формат) |
Карточки с парами (6 шт), эталон на слайде, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||