ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 4. Социальная география 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Религиозный состав населения мира (2 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.2 - классифицирует страны мира по типу воспроизводства населения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! На прошлом уроке мы начали изучать религиозный состав населения мира. Давай вспомним ключевые понятия. У тебя есть 1 минута, чтобы записать на листе все ассоциации, которые приходят в голову, когда ты слышишь словосочетание "религиозный состав". Это могут быть религии, страны, термины, явления. Готов? Начали! (Через минуту). Отлично. Теперь из своего списка выбери 3 самые, на твой взгляд, важные или интересные ассоциации и озвучь их. Почему ты выбрал(а) именно их?» | Индивидуальная работа. Ученик создает ментальную карту (список ассоциаций). Затем выбирает и аргументирует выбор 3 ключевых понятий. Пример ответа: «Мировые религии (христианство, ислам, буддизм), потому что они самые распространенные; конфликты, потому что религия может быть их причиной; демография, потому что религия влияет на рождаемость». | Дескрипторы (без баллов): 1. Создал список из 5+ ассоциаций. 2. Выбрал 3 понятия и дал краткое обоснование выбора. |
Лист бумаги, ручка, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций, если у ученика возникнут трудности (учитель может оперативно запросить: «Сгенерируй 5 ассоциаций к термину "религиозный состав населения"»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||