ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Евразия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реки и озера Азии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.7 Показывать на физической карте, называть и обозначать на контурной карте реки и озера Азии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать Евразию. Представьте на минутку: что было бы, если бы все реки и озера Азии вдруг исчезли? Как это изменило бы жизнь на этом огромном континенте? Подумайте и предложите свои варианты. На размышление – 1 минута." (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). "Отличные идеи! Действительно, водные артерии – это жизнь для природы и человека. Сегодня мы научимся уверенно находить и называть главные реки и озера Азии на карте." | Учащиеся слушают вопрос, размышляют, предлагают свои варианты ответов (например: "Не было бы воды для питья", "Высохли бы леса и поля", "Исчезли бы многие города", "Не стало бы рыбы"). | Для слабослышащего: учитель стоит лицом к классу, артикулируя четко. Вопрос дублируется на слайде презентации. Для слабовидящего: вопрос озвучен четко, возможен тактильный глобус для общего представления. Для ученика с нарушением интеллекта: вопрос задается в упрощенной форме с опорой на картинку ("Посмотри, здесь река. Что будет с людьми и животными, если ее не станет?"). |
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения водоемов. • Активно слушает ответы одноклассников. |
Физическая карта Евразии/Азии (настенная или цифровая). Презентация (слайд с вопросом). Тактильный глобус. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||