ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отрасли мирового хозяйства: промышленность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.5.3.1 - классифицирует отрасли хозяйства: добывающая и перерабатывающая отрасли, сфера услуг 8.5.3.3 - характеризует по плану отрасли мирового хозяйства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с планетой Земля, обмотанной лентой конвейера, и подпись: «Промышленность: когда твой дом — это одна большая фабрика»]. Почему этот мем можно считать отражением нашей сегодняшней темы «Отрасли мирового хозяйства: промышленность»? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?"
Выслушивает 2-3 предположения. "Верно! Мы будем говорить о том, как устроена промышленность мира, какие бывают отрасли и как они влияют на планету. Давайте сформулируем наши цели на урок. Сегодня мы научимся: 1) делить промышленность на добывающую и обрабатывающую, 2) подробно описывать любую отрасль по плану и 3) оценивать ее влияние на природу и экономику. Запишите тему в тетради." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи изображения с темой урока (например: "Вся планета работает как фабрика", "Промышленность есть везде"). Формулируют вместе с учителем цели, записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включился в обсуждение мема. • Сформулировал предположение о теме урока. • Записал тему и цели урока в тетрадь. |
• Мем/картинка на экране (проектор/интерактивная доска). • Презентация (слайд с целями). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания аналогичных мемов по теме в качестве разминки на будущих уроках. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||