ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Экономическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отраслевой состав мирового хозяйства. Добывающая отрасль. Сельское хозяйство. Рыболовство. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Классифицировать отрасли хозяйства. Характеризовать добывающую отрасль, сельское хозяйство и рыболовство |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Начнем с вопроса: Как вы думаете, какая отрасль мировой экономики является самой важной для выживания человечества прямо сейчас? У вас три варианта: 1) Добывающая (нефть, газ, уголь). 2) Сельское хозяйство. 3) IT-технологии. Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов." (После голосования): "Интересно! Теперь, пожалуйста, объединитесь в пары с соседом и за 2 минуты обсудите и запишите одну главную причину вашего выбора. Почему именно эта отрасль самая важная?" (После обсуждения): "Выслушаем несколько мнений. Заметьте, как ваши ответы связаны с базовыми потребностями человека и технологическим прогрессом. Это и есть сердцевина мирового хозяйства. Сегодня мы разберем его отраслевой состав и подробно изучим три фундаментальные отрасли." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса, создает вовлеченность и служит отправной точкой для дискуссии. |
|
Дескрипторы (без баллов): Учащийся:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||