ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отраслевой состав мирового хозяйства: сфера услуг 2.1 Географические карты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.3.1 классифицирует отрасли хозяйства: сфера услуг 8.2.1.2 на основе применения условных знаков и элементов дополнительной характеристики карт читает тематические карты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать мировое хозяйство. Представьте на минутку: Что было бы, если бы в нашем городе или в мире вдруг исчезли все услуги? Исчезли врачи, учителя, водители автобусов, продавцы, парикмахеры, банки, почта, интернет-провайдеры. Что бы изменилось в нашей жизни? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий». (Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова на доске: хаос, остановка жизни, невозможность учиться/лечиться и т.д.) «Отлично! Вы очень точно описали, насколько сфера услуг пронизывает всю нашу жизнь и делает её комфортной и организованной. Именно поэтому сегодня мы подробно разберем её отраслевой состав и научимся «читать» её географию по картам. Тема нашего урока: «Отраслевой состав мирового хозяйства: сфера услуг. Географические карты». |
Учащиеся слушают, размышляют, предлагают свои варианты ответов. Например: «Нельзя было бы купить еду», «Не было бы транспорта», «Закрылись бы все школы и больницы». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия исчезновения услуг. • Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
• Доска и маркеры. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев «мира без услуг» для мотивации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||