ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отраслевой состав мирового хозяйства: сфера услуг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.3.1 классифицирует отрасли хозяйства: добывающая и перерабатывающая отрасли, сфера услуг |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать мировое хозяйство. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы в нашем городе вдруг исчезла вся сфера услуг? Закройте глаза на секунду и представьте: нет магазинов, больниц, школ, транспорта, парикмахерских, банков, кинотеатров... Что произойдет? Какие проблемы возникнут сразу? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими мыслями". Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует и фиксирует ключевые слова (хаос, голод, болезни, остановка жизни) на доске. "Вы правы, сфера услуг — это то, без чего современное общество не может существовать. Именно ее отраслевому составу мы и посвятим сегодняшний урок". |
Учащиеся слушают, размышляют над вопросом. Предлагают свои варианты ответов (например: "нельзя будет купить еду", "некому будет лечить", "не на чем будет ездить на работу", "негде будет учиться"). | Для учеников с ООП: вопрос задается с опорой на картинки (изображения магазина, больницы, автобуса). Можно предложить выбрать картинку и сказать, что пропадет. Учитель помогает сформулировать мысль. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения сферы услуг. • Ученик аргументирует свой ответ, связывая услугу с потребностью. |
Доска, маркер. Набор картинок с изображениями услуг (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||