ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 классе
| Раздел | 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отраслевой состав и формы организации сферы услуг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.3.2 - с дополнительным охватом казахстанского компонента характеризует формы организации сельскохозяйственного и промышленного производства, сферы услуг |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать мировое хозяйство. Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Как вы думаете, какая сфера экономики — промышленность или сфера услуг — важнее для современного Казахстана? Поднимите руку, кто считает, что промышленность. А теперь — кто считает, что сфера услуг." (Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно! Вижу, мнения разделились. Давайте обсудим. Самат, почему ты считаешь, что важнее промышленность?" (Выслушивает 1-2 ответа). "Алия, а почему ты голосовала за сферу услуг?" (Выслушивает 1-2 ответа). "Спасибо за ваши мнения! Это и есть наша сегодняшняя тема: «Отраслевой состав и формы организации сферы услуг». К концу урока мы с вами сможем дать более аргументированный ответ на этот вопрос, опираясь на факты." |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свои предположения, аргументируют выбор (например, "промышленность дает сырье", "услуги — это работа для людей"). Слушают друг друга. Формулируют тему урока. | Упрощенный вопрос: "Что ты чаще видишь вокруг: заводы или магазины/больницы/школы?". Визуальная поддержка: на доске пиктограммы "завод" и "разные услуги". Возможность ответа одним словом или жестом. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска, мел/маркер. Пиктограммы для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||