ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | Методы географических исследований. Исследования и исследователи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обработка и анализ данных. Географические модели |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.4 обрабатывает и анализирует количественные и качественные географические данные; 8.1.1.5 из различных материалов или в различной технике создает модели географических объектов, явлений и процессов и объясняет их особенности и свойства; 8.1.1.6 представляет результаты исследований в различной форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус-гипотеза") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на доске. В нём зашифрована тема сегодняшнего урока. (На доске/экране изображение: глобус + знак вопроса + шестерёнка + график). Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудите в паре в течение 1 минуты, затем 2-3 пары озвучат свои версии.» Возможные ответы учеников: «Обработка данных, модели, создание моделей, анализ информации». Учитель: «Отлично! Сегодня мы будем обрабатывать данные, создавать модели и представлять результаты. Вы — настоящие исследователи-географы!» |
|
ООП Визуальная опора: ребус крупно на экране, карточки-подсказки с ключевыми словами (модель, данные, анализ). Ученик с ООП может выбрать карточку и прикрепить на доску. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска/проектор, презентация с ребусом, карточки-слова, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||