ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объекты географических исследований. Развитие географической науки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 - в графической форме отображает и объясняет деление географической науки на отрасли; 8.1.1.2 - определяет важные исследования в отраслях географической науки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если…") |
«Ребята, давайте начнём с необычного вопроса. Что было бы, если бы география как наука исчезла? Как бы это повлияло на нашу жизнь, на путешествия, на понимание мира? Подумайте 30 секунд и предложите свои версии. Начнём с первого ряда». Учитель слушает ответы (3-4 ученика), подводит к важности географии: «Видите, география повсюду. А сегодня мы узнаем, как она устроена изнутри и какие открытия её сформировали». ИИ-инструмент: на этапе вызова можно использовать ChatGPT для генерации неожиданных сценариев "что было бы, если...", учитель зачитывает 1-2 варианта для затравки. |
Ученики предлагают варианты: «не было бы карт», «потерялись бы страны», «не знали бы о климате», «не смогли бы планировать маршруты». | Дескрипторы (без баллов): • Выдвигает гипотезу/версию. • Обосновывает своё мнение (хотя бы одной фразой). |
• Вопрос на слайде/доске. • ChatGPT (для генерации дополнительных идей, опционально). • Таймер (30 сек). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||